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2020國家教師資格證考試每日一練135期答案(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2020-07-08 09:56:22

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。西漢時期的文教政策體現了這一時期的教育特點,是教育歷史性的表現。

2.【答案】B。中公講師解析:教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。

3.【答案】C。中公講師解析:蘇格拉底標榜自己是無知的智者。他的教育完全是憑借提問來進行的。他是一個自己沒有一點現成的知識,始終只知提問的人。因為,對于蘇格拉底來說,教育的目的不是像詭辯學派那樣,授予表面的、隨機應變的知識,而是通過發展每一個人的思考力,使每一個人自身掌握真正的知識。亦即,蘇格拉底不是憑借教授(授予知識),而是憑借正確地提問,刺激對方思考,引導對方朝他所希望的方向,通過對方自身的思考,親自去發現真理。這就是蘇格拉底對話法。

4.【答案】B。中公講師解析:夸美紐斯提出“泛智教育”,要進行把廣泛的自然知識傳授給普通人,即把“把一切事物交給一切人類的全部藝術”。

5.【答案】D。中公講師解析:贊可夫提出五條教學原則:高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發展為主要原則。

6.【答案】A。中公講師解析:歐洲文藝復興前,西方教會學校中的教育內容包括三科四學,其中三科指的便是文法、修辭、辯證法;四學指的是算術、幾何、天文和音樂。

7.【答案】D。中公講師解析:教育是文化的一部分,教育與文化相互依存,相互制約的關系容易產生一種錯覺,文化與教育之間似乎是一種封閉的循環關系,兩者之間在相互制約的過程中很難產生變換與發展。其實兩者之間既有相互制約、相互依存的一面,也有在相互制約、相互依存過程中變化和發展的一面,故本題選D。

8.【答案】A。中公講師解析:教育通過培養人才實現對政治經濟制度的影響,是教育作用于政治經濟制度的主要途徑。

9.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是以人為本的學生觀。教育公正——“以人為本”的實現準則。在學校教育活動中,“以人為本”,也是以所有學生的發展為本,或者說以每一個學生的發展為本,必須遵循“教育公正”原則,處理好學生發展的共同性和差異性的問題。教育公正,在教育活動中的體現,就是所有的學生都能夠獲得同樣的教育機會,或者說教育機會對所有的學生來說是均等的。題干中的老師,因為李剛父親的緣故,給予其特權,沒有做到公平對待每一位學生,故本題正確答案為B。

10.【答案】A。中公講師解析:素質教育是立足于人的個性的教育。它在承認人與人在個性上存在差異的基礎上,從差異出發,以人的個性發展為目標,實質上是一種個性發展的教育。題目中的小麗雖然學習成績一般,但吳老師表揚其有自己的精彩,正是關注學生的個性發展的表現。

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(責任編輯:岳曉明)

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